聚师网以科技创新，建立数字驱动型企业，推动职业教育高质量发展

　　原标题：聚师网以科技创新，建立数字驱动型企业，推动职业教育高质量发展

2018年，教育部发布《教育信息化 2.0 行动计划》，提出要努力发展基于互联网的教育服务新模式，构建一体化的“互联网+教育”大平台。经过不懈努力，现阶段我国教育信息化已经从 1.0 时代正式迈入了 2.0 时代。

聚师网始终以“侠之大者，为国为民”为己任，以做职业教育行业先驱者来不断激励企业迭代升级。为响应政策号召，紧跟时代潮流，持续创造价值，聚师网深知“数据”作为新商业模式下最重要的生产资料，如果能够合理利用，无论是对企业还是客户，都会产生巨大的变化，而一个数据驱动型企业需要一个“数据驱动价值”的思维模式。

聚师网以科技创新，建立数字驱动型企业，从战略思维，流程设计，数据文化，技术实现路径与最佳案例等诸多方面入手，深入探索钻研，从服务数字化管理，教研数字化管理，营销数字化管理三方面展开自上而下的改革。

服务数字化管理

聚师网深耕于职业教育领域，深知想要实现企业服务数字化管理，就要以数据驱动为核心，以商业洞察为辅助，首当其冲的先帮助聚师网内部管理者更新运营理念，让企业内部全面实现数智化管理。

同时，以此为基础拓展新业务，经过综合考量多维度指标，深入钻研教育培训机构在数字化转型阶段的核心需求后，提出专注企业数字化管理与客户服务赛道的新思路，并搭建聚师网TOB全维度体系，为客户提供从技术研发，教学研发，服务体系，售后团队，市场投发等五大技术服务。在服务过程中，逐步提高企业内部管理成效，提升为外部客户提供数字化管理方案的服务能力。

教研数字化管理

聚师网为实现企业教研数字化管理，深入研究教育行业各类成功案例，发现许多以产品研发为主的企业，在进行数字化升级后，可以缩短idea to market的时间，降低试错成本，真正实现了“技术定义产品”，重塑企业的品牌价值。

聚师网通过AI技术与大数据技术深度融合，为教学培训搭建出全新的师生一体化生态模式，研发智能教学工具及app，开创教育新模式，打组合拳，促使教学可视化，通过线上排课，班级管理、信息展示等方式，实现教研服务便捷化。

再基于数据分析，建立企业专属的教学评价系统，通过分析教学过程数据，辅助管理者进行教学评价，优化管理决策，帮助管理者提高工作效率。聚师网以先进技术为依托，帮助企业打造具有核心竞争力的产品，提升品牌在行业内的影响力。

营销数字化管理

数字化营销是当下营销模式的一种变革，可以有效帮助企业化被动为主动，建立企业持续成交的能力，聚师网认为教育培训机构更要着手打造数字化营销平台，实现业务的稳定增长。

为此聚师网招募英才，专门成立数字营销团队，为客户提供配套落地服务即数字化营销方案，并且在教研、服务、市场等不同环节提供相应的技术支持。经过实践检验，聚师网发现数字化管理工具可以让企业降低成本，通过数字化管理模式可以为客户提供更多维的服务，解决客户阶段性难题，帮助企业实现盈利。

在不确定的时代，企业如何实现业务的持续增长？聚师网相信，从一家企业的发展周期来看，都将经历快速成长期，平台期，衰落期等过程。企业要想基业长青，不只要在细分领域下深耕细挖，还要积极寻找“第二增长曲线”，而所谓的“第二增长曲线”就是要在翻新老业务的同时，寻找新契机，走守正创新的道路，探寻企业破局之道。

未来，聚师网将以创业初心贯穿始终，以数字化驱动业务创新，推动组织变革，重塑企业核心竞争力，帮助用户穿越周期，实现跨越式发展，建立“互联网+教育”大平台，为成为教育行业开拓者而持续奋斗。

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